Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Gastronomiya

Fanning maqsadi – talabalarda zamonaviy gastronomiyani ishlashi va rivojlanishining ham nazariy, ham amaliy tomonlarini o‘rgatish hamda gastronomiya va gastronomik turizm, qishloq hududlarini rivojlantirishning istiqbolli yo‘nalishi sifatidagi g‘oyalarini shakllantirishdan iborat.

Туризм маркетинги

Ҳозирги кунда Ўзбекистон туризми бозорида асосан, хусусий туристик корхоналар иштирок этишади, «Ўзбектуризм» Миллий Компанияси эса Ўзбекистон туризмининг умумий ривожланишини назорат этиш ва йўналтириш ҳамда халқаро майдонда Ўзбекистон туризми манфаатларини ҳимоя этиш кабилар масъулиятига эгадир.

Maktabgacha ta'limda pedagogik diagnostika

Pedagogik tashxis natijalari o‘quvchi-yoshlar va ularning ota-onalariga xabar qilinishi, etkazilishi kerak. Aks ta’sir sifatida ularning kelajakdagi faoliyatiga ham ta’sir qo‘rsatish mumkin. Ma’lumotning o‘quvchi-yoshlarga ta’sirini, qo‘yilgan maqsadga erishilganlikni nazorat qilish mumkin. SHunday nazorat turlaridan biri-testlar hisoblanadi. Xorijiy davlatlarda diagnostik testlarni qo‘llash uzoq tarixga ega. Pedagogik testlar ta’lim va tarbiya jarayonlarini o‘rganish uchun qo‘llanilib kelmoqda.

Maktabgacha ta'limda steam o'qitish asoslar

Ingliz tilidan o`zbek tiliga o'girsak, bu shunday bo'ladi: tabiiy fanlar, texnologiya, muhandislik, san‘at va matematika. Ushbu yo'nalishlar zamonaviy dunyoda eng mashhur bo'lib kelayotganini anglab yetishimiz darkor. Shuning asosda bugungi kunda STEAM ta'lim tizimi asosiy tendentsiyalardan biri sifatida rivojlanmoqda. STEAM ta'limi yo'nalishi va amaliy yondashuvni qo'llash, shuningdek yuqoridagi 5 ta sohani yagona ta'lim tizimida integratsiyalashuviga soslangan. STEAM yondashuvi o'quv samaradorligiga qanday ta'sir qiladi? Uning asosiy g'oyasi shundan iboratki, amaliyot nazariy bilimlar singari muhimdir.

Maktabgacha ta'limda ish hujjatlarini yuritish

O‘tgan davr mobaynida mamlakatimizda o‘sib borayotgan avlodni sog‘ lom va har tomonlama yetuk voyaga yetkazish, ta‘lim-tarbiya jarayoniga samarali ta‘lim va tarbiya shakllari hamda usullarini joriy etishga qaratilgan maktabgacha ta‘limning samarali tizimini tashkil etish bo‘yicha keng ko‘ lamli ishlar amalga oshirildi

Bolalar nutqini o'stirish

Mazkur majmuada Bolalarni nutqini o`stirish faniga doir me‘yoriy ta‘minot (o'quv dasturi), ta‘lim texnologiyalari o'z aksini topgan. Ushbu o'quv-uslubiy majmua oliy ta‘lim muassasalarining professor o'qituvchilari uchun tavsiya etiladi. Shu bilan birga mazkur o'quv -uslubiy majmuadan ilmiy tadqiqotchilar hamda magistrlar ham foydalanishlari mumkin.

Отчет Учебно-методического объединения и Научно-методического совета за 2000 год.

Представлены основные результаты исследований, проведенных Учебно методическим объединением вузов по университетскому политехническому образованию и Научно-методическим советом СПбГТУ в 2000 году. Изложены концептуальные характеристики и принципы разработки государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения и концепция проведения НИР по теме “Наукоемкие технологии образования”.

Ўрмон мелиорацияси

Ўрмон мелиорацияси фани илмий асосланган фан бўлиб , илмий асосланган холда тоғолди,тоғ, кумлик ва суғориладиган минтақаларда ер,иқлим,тупрок шароитига қараб мелиоратив аҳамиятга эга бўлган дарахтзорлар барпо қилиш ва парваришлаш ишларини ўз ичига олади.

Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasi

Yosh fiziologiyasi va psixologiyasi fani xulosalari professional ta‘limda talabalar o‘z xulqi va o‘quv-bilish faoliyatini boshqara olmasligini ko‘rsatadi. Bundan kasbiy ta‘lim jarayonida o‘qituvchining o‘rni muhim ekanligi kеlib chiqadi.

Узбекистан геология илмий мактаблари.

Ушбу тупламда келтирилган тарихий маълумотлар замонавий фикрлайдиган. интеллектуал салохияти юкори булган ёш геологлар авлодини тайёрлашда алохида ахамиягга эга. Тупламдан геология сохаеида тахсил олаётган бакалавр ва магистрлар, докторант ва илмий изланувчилар хамда геология сохасига кизикувчилар фойдаланишлари мумкин.

ТИЗИМЛАР ВА СИГНАЛЛАРНИ ҚАЙТА ИШЛАШ

Тизимлар ва сигналларни қайта ишлаш – бу инсониятнинг электр сигналларни ,узатиш қайта ишлаш, яратиш ва ундан фойдаланиш соҳасида олиб бораётган изланишлари ва ютуқлари натижаси бўлибгина қолмай, балки ривожланиб бораётган халқ хўжалигининг кўпгина соҳаларида кенг қўлланилиб келинмоқда.

Kоmpyuterli modellashtirish

Optimallashtiruvchi modеllar ishlab chiqarishni tashkil qilishning optimal variantini topishga xizmat qiladi. Boshqacha qilib aytganda, ular optimallik mеzonlari bo’yicha maqsad funktsiyasiga maksimal yoki minimal qiymat bеra oladi.

SOTSIAL GЕOGRAFIYA

Sotsial gеografiya iqtisodiy va ijtimoiy gеografiya fanlari tarkibidagi yangi hamda tеz rivojlanib kеlayotgan tarmog`idir. U talabalarga aholi va u bilan bеvosita aloqador bo`lgan barcha ijtimoiy hodisa va jarayonlarning hududiy qonuniyatlarini o`rgatadi. Aytish joizki, jamiyat taraqqiyotida nafaqat moddiy ishlab chiqarish tarmoqlari, shuningdеk, ijtimoiy sohalar ham muhim ahamiyat kasb etadi. Xususan, ta'lim, sog`liqni saqlash, rеkrеatsiya, aholiga xizmat ko`rsatish sohalari va boshqalarning vujudga kеlishi, hududiy tashkil etilishi va rivojlanishi muammolarini o`rganish kata ilmiy-amaliy ahamiyatga ega. Sotsial gеografiya zamonaviy oliy ta'lim tizimida yuqori malakali gеograflar tayyorlashda aloxida o`rin tutadi.

UMUMIY TABIIY GEOGRAFIYA

Fan texnikaning rivojlanishi ta’sirida oxirgi 20-30 yil ichida geografiya fanida tub o‘zgarishlar ro‘y berdi. Asosiy e’tibor insoniyatni tabiiy resurslar bilan ta’minlashga qaratildi, bu esa o‘z o‘rnida geoekologik muammolarni chuqur o‘rganishni taqazo etadi. Geografiya fanining o‘rganish ob’Yekti tabiiy geografik komplekslar va uning tarkibiy qismi bo‘lgan komponentlari bir–biri bilan o‘zaro chambarchas bog‘liqligi bo‘lganligi sababli mavjud muammolarni o‘rganishda va ularning Yechimini topishda geografiya fanining o‘rni beqiyosdir.

AMALIY GEOGRAFIYA

Amaliy geografiya fani haqida tushuncha: Amaliy geografiya hozirgi zamon geografik tadqiqot yo‘nalishlaridan biri. Amaliy geografiya hududlar tabiiy sharoitlarini har xil amaliy (konstruktiv) maqsadlarda - yerdan qishloq hujaligida foydalanish, yo‘l, shahar va sanoat gidrotexnik inshootlar qurishni, kishilarning turmush sharoitlari va sog‘lig‘iga mos kelish-kelmasligi nuqtai-nazardan o‘rganadi.

KURASH TURLARI VA UNI O‘QITISH METODIKASI

Ushbu o`quv-uslubiy majmuada kurash turlari va uni o`qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari ochib berilgan. O`quv-uslubiy majmua jismoniy madaniyat ta’lim yo`nalishi bakalavr talabalari uchun mo`ljalangan bo`lib, mazkur fan namunaviy fan dasturida keltirilgan materiallar, qoidalar va xulosalarni amaliy va nazariy jihatdan puxta o`zlashtirishlari, talabalarning kelgusi faoliyatida samarali foydalanishlari hamda ijodiy yondashishlarini ta’minlash kurash turlari va uni o`qitish metodikasi fanini o`rganishning oldida turgan asosiy vazifalardan biridir. Oliy ta’limning fundamentalligi real dunyodagi jarayonlar, ob’yektlar va hodisalar orasidagi munosabatlarni ajratib bila olishga yo`naltirilgan bo`lib, yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashda asos sifatida qabul qilingan.